Het nieuwe curriculum tandheelkunde heeft invloed op de manier van lesgeven.
De didactische veranderingen hebben de behoefte aan professionalisering bij docenten aangewakkerd.
De kerngroep Docentprofessionalsering inventariseert deze behoeften via de deelprojectleiders en gaat in gesprek om samen een plan op te stellen voor de scholing. Denk hierbij aan trainingen om flipped the classroom in te zetten en ondersteuning bij het vormgeven van kleinschalig en activerend onderwijs. Het kernteam kan ook een rol spelen bij onderwerpen als diversiteit en inclusiviteit en het scholen van stagebegeleiders.